~台灣女孩京滬生活雜記~

自從開始實施六個帳戶法(詳「有錢人想的和你不一樣」及延伸閱讀http://secretsofachievers.com/financial-success/t-harv-ekers-jars-money-management-system/ )之後，其中有10%要用作捐獻，我就開始想，這10%要捐給哪個團體，最後我選擇了李家同校長的「博幼社會福利基金會」作為啟動這筆捐款基金的第一個團體，往後將視我的能力來增加可以捐款的對象。又，為什麼是這個團體呢?

長期以來，李校長常常在報章副刊上發表他內心的想法，包含他對這個社會的觀察評論，還有他念茲在茲的關於弱勢孩童的教育問題，所以我覺得好像也對這位李校長熟悉了起來。這一次在博客來上看到了李校長出版的新書，無論是出於支持他個人也好，也是因為想要多了解李校長對於博幼基金會的經營想法，所以特別買來看。書中的字體大，段落清楚，我覺得非常適合閱讀，至於內容則完完全全專注在描述著有關如何協助功課不好的孩子取得進步。這本書繼續延伸了前兩天我讀的「不可思議的成績進步法」，而且是以另一種方式來探討如何提升弱勢孩童的學習能力，至少協助這些孩子獲得基礎知識，擁有基本的學習能力。

李校長在書中舉了好多現在學測的例子，有些我看了一點都不能理解，而李校長用他一貫直接而帶點幽默的口吻寫著，國文考的內容好像在考理化，自然，而不是考文學了。一直以來我對於教育都抱有一份不一樣的熱情，不僅僅是因為我曾經當了好幾年的家教，也因為我曾經一度在補習班執教，覺得能夠協助學生通過考試真是很棒的事情。此外，我也非常贊同的是學生能夠從基本教育中培養學習的基本能力，從而理解這個社會上發生的事情，如果更進一步，就能學習判斷的能力，才不會人云亦云，也能夠對自己的人生帶來比較好的影響。換言之，唸書是真的很重要的，不念書才會害了自己的一生。但是這裡的唸書並不是要人人考第一名，而是一種基本的能力。

那，這些基本的能力有哪些呢?李校長不斷強調的就是國文、數學和英文，所以在書中也特別的說明了應該如何來協助孩子理解國文，學習數學以及練習基本的英文文法，這些方式在我看來不僅是弱勢的孩子可以用，只要有心好好學習的人都可以用。誠如李校長在書中所描述的一個觀點，任何學科的應用都必須來自於對於基礎學科的良好認知，甚至是要有深厚的功力，同時也要能培養出勇於挑戰權威的習慣，一個博學多聞而又不滿意現狀的學生，才可能有創意的。

從博幼基金會的網站中，可以看出李校長透過對弱勢群體的關心，表達了他對於台灣這塊土地的熱愛。我們，是否也能做些什麼來幫助這些孩子呢?捐款是我選擇的第一步，我總覺得應該還有什麼是我能夠做的，無論是透過這個小小的部落格將相關的訊息傳遞出去，或是能夠思考出一種好的機制讓更多人願意參與社會服務，如果大家有好的想法，也歡迎分享喔!